Narrativas Históricas e Ficcionais
Recepção e produção para professores e alunos

Organizadores:
Maria do Céu de Melo
José Manuel Lopes

Centro de Investigação em Educação
Instituto de Educação e Psicologia
Universidade do Minho
pp. 224

O projecto "Narrativas Históricas e Ficcionais: Recepção e produção por professores e alunos" iniciou-se no ano 2002 no Centro de Investigação de Educação da Universidade do Minho e enquadra-se na tendência crescente de estudos interdisciplinares, contemplando teorias e quadros de análise simultaneamente literários, históricos e pedagógicos.

Outras publicações no âmbito das
Actas do I Encontro sobre narrativas históricas e ficcionais:

Prevenção e Tratamento do Tabagismo

Organizadores:
José Precioso
Manuel Macedo
Albino Gonçalves
pp. 161

História, Educação e Imaginário

Organizadores:
Alberto Filipe Araújo
Joaquim Machado de Araújo
pp. 110

Educação Histórica e Museus

Organizadora.
Isabel Barca
pp. 110

Gaiolas ou Asas
A arte do voo ou a busca da alegria de aprender

Nesta nova obra, Rubem Alves escreve-nos e comove-nos. Ao falar nas escolas que são gaiolas mas que podem ser asas. Ao longo de 23 textos, sentimos o respirar de um corpo, o apelo da vida, a maravilha da compaixão, a diferença do traço, o pulsar de uma pedagogia inteiramente dedicada ao outro.

Rubem Alves
Edições Asa
pp. 127

Outros livros das Edições Asa:

O Mundo da Liderança
Desenvolver culturas, práticas e responsabilidade pessoal nas escolas

Thomas J. Sergiovanni
Edições Asa
pp. 223

Educação Multicultural
Teorias e práticas

Anabela Pereira
Edições Asa
pp. 126

O Professor de Inglês na Era da Interculturalidade

Helena castro
Edições Asa
pp. 95

Os Ursos de Peluche do Professor
Psicanálise, educação e valor transicional dos meios educativos

Partindo da abordagem das ligações históricas fundamentais entre a psicanálise e a educação, esta obra apresenta-nos uma visão clínica e psicodinâmica do desenvolvimento e acção do professor, tentando compreender o modo como os meios que utiliza na sua prática educativa se relacionam com a sua personalidade.

Vítor Franco
Edições Afrontamento
pp. 253

Teoria do Teatro Moderno
A hora zero

Pedro Barbosa
Edições Afrontamento
pp. 195

Ação Sindical, Ação Educativa e Produção Acadêmica

A colecção "O Sentido da Escola", parceria da DP&A editora com o Sindicato Estadual dos Profissionais da Educação do Rio de Janeiro, aborda neste livro os diálogos necessários, possíveis e indispensáveis para ampliar e enredar os debates e as interfaces entre a produção bibliográfica acadêmica, a prática pedagógica cotidiana em suas múltiplas facetas e a prática da militância política.

Inês Barbosa de Oliveira
Reinaldo Ramos Diniz
DP&A Editora (www.dpa.com.br)
pp. 149

Método: Pesquisa com o Cotidiano

Regina Leite Garcia
DP&A Editora
pp. 262

A Escola tem Futuro?

Num mundo que se transmuta rapidamente para novas de ser e de viver, as vozes dos arautos que proclamam a decadência da escola misturam-se àquelas que refutam o seu anacronismo, reafirmando o seu significado e a sua importância no processo de socialização e educação dos seres humanos. Este livro apresenta entrevistas com professores e professoras que se têm envolvido intensamente com o debate sobre a escola e que aqui nos falam sobre ela a partir das contigências que os posicionam em distintos ângulos, ópticas, arranjos e posições.

Marisa Vorraber Costa
DP&A Editora
pp. 183

Caminhos Investigativos
Novos olhares na pesquisa em educação

Marisa Vorraber Costa
DP&A Editora
pp. 164

Currículo na Contemporaneidade
Incertezas e desafios

Regina Leite Garcia
Antonio Flavio Barbosa Moreira

A ideia deste livro é trazer para o público parte do que vem sendo produzido no mundo no campo do currículo. Em nossos estudos e pesquisas fomos conhecendo alguns e algumas dos mais importantes teóricos que tratam, directa ou indirectamente, da questão do currículo - alguns e algumas poderiam ser considerados especialistas em currículo, outros abordam a questão curricular apenas indirectamente, por não ser essa a sua principal preocupação. Todos, no entanto, referem-se à escola.

Cortez Editora (www.cortezeditora.com.br)
pp. 318


Para quem Pesquisamos
Para quem Escrevemos
O impasse dos intelectuais

António Flavio Moreira
Magda Soares
Roberto Folari
Regina Leite Garcia
Cortez Editora
pp. 119

Método Métodos Contramétodo

Regina Leite Garcia
Cortez Editora
pp. 218

A Escola vai ao Cinema

Inês Assunção de Castro Teixeira
José de Sousa Miguel Lopes

Está convidado a conhecer uma obra que irá oferecer-lhe um novo olhar sobre a educação por meio do cinema. Os trabalhos nela reunidos reflectem sobre filmes que inspiram temas relativos às múltiplas dimensões da educação: os seus significados e alcances; os seus sujeitos e práticas; os espaços e processos educativos, entre outros. Esta colectânea apresenta também reflexões a respeito da diversidade e discriminações que ainda ocorrem nas escolas.

Editora Autêntica (www. autenticaeditora.com.br)
pp. 237