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Inquérito

Pergunta

Os estudantes portugueses têm o hábito de utilizar a Internet? Em casa ou na escola? E quando a consultam fazem-no com que objectivo?

Respondem

Gisela Teixeira,
18 anos,
estudante de psicologia
"Utilizo raramente, porque pouco percebo de computadores. Só quando estou com alguém ao lado que me vá explicando os procedimentos. A última vez que recorri à internet foi para pesquisar elementos para um trabalho de curso. É certo que tem as suas vantagens - principalmente como instrumento de informação e de comunicação - mas também pode ser prejudicial para quem a usa excessivamente".


Anónimo,
20 anos,
estudante de direito

"Utilizo, mas muito raramente. E só na escola, porque tê-la em casa é dispendioso. É um instrumento útil para pesquisas escolares, mas como recorro pouco a ela nem sei que outras utilidades poderá ter. Pelo que tenho ouvido, pode encontrar-se muita informação e fazer-se compras sem sair de casa. Provavelmente é preciso ter alguma paciência, não?"

Luís Costa,
23 anos,
estudante de arquitectura

"Não. Nem nunca tive curiosidade de conhecer porque não a considero útil".

Daniela Rodrigues,
25 anos,
estudante de letras

"Sim, frequentemente. Geralmente utilizo-a em casa - apesar de na faculdade também dispôr de uma morada de correio electrónico - e principalmente em proveito próprio, para me informar sobre cinema e música, por exemplo. Quando é preciso também a utilizo para procurar informação para trabalhos escolares. Mas não há dúvida que é uma ajuda preciosa, porque se consegue obter dados actualizados que nem as bibliotecas por vezes possuem".

Ricardo Santos,
17 anos,
estudante de geografia

"Sim, regularmente, mas apenas na escola. Agora que entrei para a universidade utilizo-a menos vezes, porque ainda não me sinto muito à vontade. Quando o faço pesquiso essencialmente informação para trabalhos escolares e informações sobre o meu 'hobby' favorito: música. De um modo geral, a Internet é vantajosa. Mas quando utilizada em demasia pode funcionar como um instrumento viciante".


  
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Edição:

N.º 85
Ano 8, Novembro 1999

Autoria:

Redacção

Redacção

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