PRÉ-ESCOLAR

De acordo com um relatório recentemente divulgado pela Unesco, intitulado "Early Childhood Care and Education in E-9 Countries: Status and Outlook?, a educação da primeira infância continua a ser um luxo nos nove países em desenvolvimento mais povoados do planeta, que formam o E-9 (Bangladesh, Brasil, China, Egipto, Índia, Indonésia, México, Nigéria e Paquistão), nos quais apenas 32% dos menores vão à escola.
O documento indica que o país do grupo E-9 onde está mais desenvolvida a educação pré-escolar é o México, onde 76% das crianças com mais de três anos frequenta estabelecimentos de ensino pré-primário. Na lista seguem-se o Brasil (55%), China (39%), Índia (29%), Indonésia (19%), Nigéria (18%), Egipto (10%) e Paquistão (8%).
O relatório assinala ainda que o sector privado é o principal fornecedor de serviços de atendimento e educação da primeira infância, sublinhando que as necessidades e a procura de serviços de atendimento nesta área são enormes e continuarão a aumentar no futuro próximo. No entanto, ressalvam os autores, certas tendências demográficas nestes países, como o aumento da população urbana, a diminuição da natalidade e da mortalidade infantil, darão aos governos do E-9 uma ?possibilidade real de progredir".