A situação portuguesa relativamente a este tipo de ensino é ainda precoce, contudo no futuro o sistema educativo português não poderá ser indiferente à importância e potencialidades apresentadas pelo ensino on-line.

Durante o mês de Novembro de 2002 tivemos o prazer de participar numa Conferência on-line, intitulada ?2002 International On-line Conference on Teaching On-line in Higher Education: Expanding the Frontiers? promovida pela Indiana University ? Purdue University Fort Wayne, USA.
Atendendo à importância e diversidade dos temas debatidos, consideramos relevante apresentar alguns aspectos que preocupam professores de países como os EUA a Austrália ou o Canadá, para percebermos que caminhos seguir e que problemas podemos encontrar no futuro.
Foi interessante verificar, que algumas preocupações são semelhantes às nossas. Num dos artigos apresentados na conferência artigo intitulado ?Distance Education Student Orientention: Start Righ, Finish Right?, o autor apresentava algumas sugestões pedagógicas a seguir com o objectivo de baixar as taxas de desistência nos cursos on-line, as quais, passavam  pela compreensão por parte dos estudantes das orientações emanadas on-line pelo tutor e pelo recurso a outros materiais para complementar o curso on-line   e servir de apoio aos estudantes.
Nos países onde o ensino on-line está mais desenvolvido, as preocupações são diversas das portuguesas. Adiantando alguns exemplos de temas discutidos, nomeadamente a  utilização de estratégias para incrementar a afectividade nos cursos on-line, reconhecendo-se a importância dos domínios psicomotor, afectivo e cognitivo no processo de aprendizagem.
Outros aspectos relevantes, são os relacionados com o design dos cursos e com os currículos.
Chega-se a pormenorizar modos de escrita e de apresentação que personalizem a mensagem, referindo-se, por exemplo? Edit with a smile? identificando-se as técnicas a seguir para conseguir semelhante proeza.
Avançam-se técnicas para promover o desenvolvimento do espírito crítico, promovendo a discussão em ambiente virtual.
Explica-se como é possível ensinar Biologia Molecular através de um curso on-line, utilizando um ensino "just-in-time".
Discute-se muito acerca do on-line "copyright" e da legislação para a protecção dos direitos de autor.
A situação portuguesa relativamente a este tipo de ensino é ainda precoce, contudo no futuro o sistema educativo português não poderá ser indiferente à importância e potencialidades apresentadas pelo ensino on-line.
Muitos dos problemas e perspectivas discutidas à volta do mundo, sobretudo nos países onde este tipo de ensino atinge maior grau de maturação são extremamente complexas e vão sobretudo no sentido de considerar o factor humano como essencial no processo ensino/aprendizagem, descobrindo, adaptando e criando técnicas e plataformas tecnológicas cada vez mais ?humanizadas?.

REFERÊNCIAS

?2002 International On-line Conference on Teaching On-line in Higher Education: Expanding the Frontiers? promovida pela Indiana University ? Purdue University Fort Wayne, USA.  Resultados disponíveis em http://www.ipfw.edu/as/2002tohe/