Expondo uma reflexão pertinente e inovadora sobre a Escola portuguesa, resultante de um rigoroso processo de investigação-ação, a obra que aqui se apresenta, da autoria de Ana Vieira, anuncia-se, desde já, como um precioso contributo para o conhecimento socioeducacional contemporâneo. A cooperação entre escola, família e comunidade, bem como a abertura da organização escolar a outros profissionais, implica um trabalho exigente de conjugação teórica e prática entre as várias dimensões da aprendizagem e da pedagogia, escolares e sociais. Ora, foi justamente este o desafio abraçado pela nossa autora, que, servindo-se de um registo de escrita manifestamente enraizado na vivência profissional, nos confronta com uma análise consistente sobre os desafios de mediação sociocultural e de trabalho social que interpelam hoje os territórios educativos. Para além da pertinência dos temas abordados, salienta-se o facto de existirem poucos trabalhos disponíveis no que se refere a esta área específica de investigação, o que torna ainda mais relevante a presente obra, sobretudo no nosso país, onde a Pedagogia Social começa a ganhar verdadeira expressão académica e profissional, enquanto saber disciplinar autónomo e de enorme atualidade no seio das Ciências da Educação. Tal como referem os prefaciadores, dois dos mais prestigiados colaboradores da PÁGINA (onde Ana Vieira também tem presença regular), estamos, na verdade, perante um trabalho muito oportuno, lúcido e socialmente implicado. Um trabalho que, além do mais, dá testemunho de uma sensibilidade humana singular, própria de quem vive a aventura do conhecimento com sentido de liberdade e de compromisso.
Isabel Baptista
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